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时间: 2019-09-19 20:33  

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 在实验教学结束后通过调查问卷的方式征集教学反馈意见,问卷内容包括实验内容、实验安排、教学准备、实验条件、教学形式和能力培养等方面,了解学生对实验教学改革的满意程度。其中70%的学生认为实验内容科学、实用性强,72.5%的学生认为实验安排合理,目的明确,课堂气氛活跃,62.5%的学生认为实验课内容对科研能力有帮助,82.5%的学生认为考核方式合理,能反映学生的实际能力。也有学生在教学反馈中指出,翻转课堂只是个别学生主讲,不容易把每位学生的积极性调动起来,会有部分学生不努力参与也拿到同样的分数,建议多分组,增加每个学生展示自己的机会。医学免疫学是一门实验学科,需要用实验去发现和验证免疫学理论。同时医学免疫学知识更新很快,医学免疫学的实验教学应积极开展贴近科研和临床实际应用的综合性实验,培养研究生的实践能力和科研创新能力[6]。因此,对现有研究生医学免疫学实验教学方案进行改革研究,通过优化实验内容、整改实验模块、改革实验手段等,探索一套科学、合理、有效、有针对性的并且能全面提升学术型研究生综合素质的免疫学实验改革方案,才能实现高素质医学人才的培养目标[7]。

 

 

 大数据技术在农业经济活动中的不断进步和升级,对中国传统农业经济产生了重要影响。许多电子商务公司加入了农产品的销售和加工,降低了农产品的市场价格,为农民提供了更多的利益。大数据技术可以更好地引导农民开展农作物种植活动,也可以帮助企业更好地销售农产品,挖掘潜在的优质消费者,优化冷链物流路线,建立农产品质量追溯体系。这项活动的发展提供了有力的保障。

 

 在新的时代发展背景之下,市场经济的影响更加深远,市场竞争日趋激烈,企业经济管理对于企业经营发展的重要性更加突出,但是,因为市场环境下企业具有不同的性质以及规模,其面临的具体的市场经营环境也不相同,所以,企业中经济管理的作用也各不相同,要按照具体问题具体分析的原则对不同企业之间经济管理的开展情况进行分析。虽然企业的经济管理所能够发挥的作用存在差异之处,但是经济管理的重要性是相同的。首先,企业的经营发展都要受到外部环境因素的影响,现代企业所要面临的外部环境主要是指经济全球化影响下形成的经济格局、知识经济影响下形成的经济特性以及计算机网络技术影响下形成的网络经济等;其次,新的经济形势也带来了更多的发展机遇,企业只有抓住时代机遇,不断壮大自身,才能形成自身的竞争力,所以,创新企业经济管理策略又是企业生存发展的必然要求;再次,加强企业的经济管理,可以完善企业的内部控制,实现更大的利益追求,从战略的高度推动企业的发展。

 

 在传播过程中,想要唤醒观众的集体记忆,离不开仪式化活动所建构的传播场域[3]。传播仪式观最早是由美国传播学者詹姆斯?凯瑞提出的,凯瑞认为传播是一个制造、保持、修补和转换现实的象征性过程,通过传播一定群体的人们共享民族、阶级、性别、身份、信仰等。凯瑞认为,多个受众在观看影视作品的时候,就已经可以认为形成了一个较为封闭的传播场域,而他们同时收看的这一仪式化行为就可以激发这个封闭场域内的集体记忆,引发这个群体对过往生活的追思。此外,传播仪式观的特别之处在于对传播过程的理解不是“分享信息”而是“共享信息或信仰”。共享的前提是需要群体经历过某种共同的体验,从用传播仪式观的角度来看,即群体要在传播场域内共同经历过某种仪式的场景。在影视作品的体现则更有不同之处,因为影视作品有极大的主观能动性,它是导演的个人创作和主观思想的呈现,因此带有强大的个人主义色彩,观众只能被导演或者创作者所建构的世界所吸引,通过符号的再现和强调,产生一种身临其境的体验,而事实上观众所体验到的,也是影视作品所建构的“社会现实”。但是,这并不是意味着一直以这种典礼仪式为主来构建传播场域,促使唤醒集体记忆,因为这种典礼仪式不是生活的主体构成,真正能够唤醒民众的还是以观众特有的共同生活经历来建构,同时带有一定仪式感。比如,在《请回答1988》中,主要有两条人物线,一条是一个胡同内一起长大的五个孩子,另一条就是这五个孩子的父母们,因此,在电视剧中也以这两条人物线来介绍生活经历。

 

 诉讼对象法律性质的明确,是我国民事诉讼的首要问题,在一个民事诉讼中,我们必须明确“应当告谁”,这是民事诉讼的核心问题。这就要求我国相关的法律法规,对著作权侵权行为的实施者的法律性质进行精确的界定,在对民事诉讼法的诉讼对象的法律性质进行界定的基础之上,要规定相应的法律条件。换言之,民事诉讼的诉讼对象,必须实施了哪些行为、或者在哪些时间段内实施的哪些行为,都必须进行相应的规定,在满足相应的法律条件之后,才能够对其提起民事诉讼,这是明确民事诉讼对象的要素。

 

 由于研究生在本科阶段就进行过大量医学实验的训练,所以我们在教学过程中引入新鲜力量,采用翻转课堂的方式,提前2周安排学生熟悉实验内容,登录山西医科大学网络精品课程网站,观看相关实验教学视频,要求对其中涉及的免疫学知识点、操作要点等通过书籍、网络资料进行学习,由学生制作PPT,设计并安排教学过程,主讲学生负责讲述实验教学内容,同组的其他学生负责分发试剂,教师观察并适当指导学生以小组为单位完成实验;实验结束后,主讲学生将课前自主学习过程中收集以及实验中遇到问题展示在PPT上,组织大家进行讨论分析,总结实验成功与失败的影响因素,加深学生对实验过程的理解,最后由教师进行点评。学生积极性很高,在PPT准备过程中加入了大量的动画及小视频,极大增加了课程的参与性与趣味性。在学习小鼠脾细胞分离之前,我们先安排了教师授课的小鼠腹腔巨噬细胞制备实验。当小鼠腹腔的巨噬细胞采集之后,学生对小鼠腹腔脏器进行了进一步解剖,能精准找到脾脏的位置,保证了接下来实验中小鼠脾细胞分离、纯化和计数的成功率。

 

随着“工业4.0”时代的来临、“互联网+”的提出以及“两化融合”脚步的加快,工业控制系统也朝着智能化的方向迅速发展,越来越多的工业控制系统与办公网、互联网进行了连接,使得工业控制系统从原来封闭的“信息孤岛”变为了网络攻击的主要目标。本文针对当前我国工业控制系统存在的问题,提出了工业控制系统的安全防护的工作建议,为工业控制系统的安全防护建设工作提供可参考的理论依据。